Span 211
| 1. Haga oraciones completas, según las indicaciones. Añada palabras cuando seanecesario. ¡OJO! Cuando el sujeto está entre paréntesis, no lo incluya en su respuesta. |
| creo que hoy / (nosotros): ir a visitar el Museo del Prado | |
| es probable que / (nosotros): llegar temprano | |
| estoy seguro/a de que / hay precios especiales para estudiantes | |
| es probable que / (nosotros): tener / dejar nuestras mochilas en la entrada del museo | |
| dudo que / (nosotros): poder ver todas las obras de Velázquez | |
| creo que los guardias: ir / prohibir que / (nosotros): sacar fotos | |
| ¿es posible que / (nosotros): volver a visitar el museo mañana? |
2. Complete las oraciones con la forma apropiada del subjuntivo de los verbos entre paréntesis.
| Los Vásquez viven en un apartamento en el centro. Quieren una casa que ___________ (ser) más grande, que __________ (estar) en la costa, que _____________ (tener)vista a la playa y que no _____________ (costar) un millón de dólares.Francamente, dudo que la ______________ (encontrar). |
| En nuestra oficina necesitamos un secretario que __________ (saber) lenguasextranjeras, que ___________ (llevarse) bien con la gente, que no (fumar), queno (pasar) todo el día hablando por teléfono, que (llegar) a tiempo, queno ____________ (ponerse) irritado con losclientes y que no _______________ (enfermarse) cada lunes. |
| No conozco a nadie en esta universidad. Busco amigos que ___________ (practicar)deportes, que _________ (jugar) al ajedrez, que ___________ (escuchar) jazz, que ___________ (hacer) camping y a quienes les ___________ (gustar) ir al cine. |
| 3. Complete las oraciones, según las indicaciones. Use el subjuntivo o el indicativo,según sea necesario. ¡OJO! ¡Cuidado con la concordancia de los adjetivos y con las preposiciones! |
| Tenemos unos amigos que ________(vivir / playa), pero no conocemos anadie que ______ (vivir / montañas). |
| Luisa quiere conocer a alguien que __________ (enseñarle / hablar) francésporque tiene un primo francés que ___________ (venir / visitar) a su familiadurante el verano. |
| Elena tiene unos zapatos que ___________ (ser / bonito), pero que _______________ (hacerle) daño en los pies. Por eso está buscando unos que ___________ (ser / cómodo),que (estar / de moda) y que ____________ (ir bien / falda / rosado).Aquí no ve nada que ______________ (gustarle). |
| Tenemos dos amigos que ______________ (acabar / divorciarse), pero ninguno de ellos ____________(querer) volver a casarse pronto. ¿Conoces a alguien que ___________(ser / soltero) y que ______________(buscar) un compañero / una compañerade la vida? |
| 4. Un amigo está pensando en casarse. Recomiéndele a su amigo que hagaalgunas cosas antes de tomar esa decisión. Complete las oraciones con laforma apropiada de las palabras de la lista. |
| amarse y llevarse bien | enfermarse o haber una emergencia |
| casarse | tener un buen trabajo |
| conocerse |
No te cases a menos que (tú) ______________ . Debes tener ahorros suficientes en caso de que ______________ . Debes hacer que las dos familias se reúnan para que los padres de las dos familias _______________ . No te preocupes si todos los parientes no se llevan bien, con tal de que tú y tu novia __________________. Si hay algún problema serio, habla con un consejero matrimonial antes de que Uds. __________________ .
5. WBLM Un poco de todo A. ¡Otra versión de Romeo y Julieta!
| Complete esta versión nueva de la historia. Use el presente de indicativo o subjuntivo de los verbos entre paréntesis, según sea necesario. Cuando vea PP: con el verbo, dé el participio pasado. Cuando se presenten dos posibilidades, escoja la palabra correcta. |
| En Sevilla, nadie sabe por qué, las familias de Romeo y Julieta no (llevarse) bien. En verdad, (odiarse) y eso viven en barrios diferentes, separados por el río Guadalquivir. No hay nadie que no (saber) que la mala sangre (haber) existido entre las dos familias (hacer) mucho tiempo. Las dos familias han (PP: hacer) todo lo posible para que sus hijos no (conocerse). A pesar de todo, un día los dos jóvenes (encontrarse) en la universidad, se hacen amigos y luego (enamorarse) locamente. |
| Para que sus padres no (verlos), ellos (encontrarse) en secreto en la biblioteca, en el parque y ¡hasta en la catedral! fin, las familias lo (descubrir) todo e insisten en que los novios (romper) sus relaciones. El padre de Julieta, enojadísimo, le dice que en caso de que ella no (obedecerlo), él la va a sacar de la universidad y la (ir) a mandar a vivir con su abuela a las Islas Canarias. |
| Confrontados con la terrible realidad de sus vidas, los enamorados dejan la universidad antes de que (terminarse) el curso y (escaparse) a Santander, de la tiranía de las dos familias. Cuando los padres descubren lo que (haber) hecho, les piden que (volver) a Sevilla y les prometen que van a permitirles que se casen con tal de que (acabar) sus estudios universitarios. |
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6. WBLM Un poco de todo A. ¡Otra versión de Romeo y Julieta!
| Complete esta versión nueva de la historia. Use el presente de indicativo o subjuntivode los verbos entre paréntesis, según sea necesario. Cuando vea PP: con el verbo,dé el participio pasado. Cuando se presenten dos posibilidades, escoja lapalabra correcta. |
| En Sevilla, nadie sabe por qué, las familias de Romeo y Julieta no _________ (llevarse)bien. En verdad, __________ (odiarse) y por eso viven en barrios diferentes,separados por el río Guadalquivir. No hay nadie que no ____________ (saber) quela mala sangre ___________ (haber) existido entre las dos familias por _________ (hacer) mucho tiempo. Las dos familias han ___________ (PP: hacer) todo lo posiblepara que sus hijos no _________ (conocerse). A pesar de todo, un día los dosjóvenes __________ (encontrarse) en la universidad, se hacen amigosy luego _____________ (enamorarse) locamente. |
| Para que sus padres no ___________ (verlos), ellos ___________ (encontrarse)en secreto en la biblioteca, en el parque y ¡hasta en la catedral! Por fin, las familias lo ___________(descubrir) todo e insisten en que los novios __________ (romper)sus relaciones. El padre de Julieta, enojadísimo, le dice que en caso de queella no __________ (obedecerlo), él la va a sacar de la universidad y la ________ (ir)a mandar a vivir con su abuela a las Islas Canarias. |
| Confrontados con la terrible realidad de sus vidas, los enamorados dejan launiversidad antes de que __________ (terminarse) el curso y __________ (escaparse)a Santander, lejos de la tiranía de las dos familias. Cuando los padres descubren loque ___________ (haber) hecho, les piden que ___________ (volver) a Sevilla yles prometen que van a permitirles que se casen con tal de que __________ (acabar)sus estudios universitarios. |
R
7. WBLM Póngase a prueba A. Use of Subjunctive After Nonexistent and Indefinite Antecedents Complete las oraciones con el presente de indicativo o subjuntivo, según sea necesario. Tengo un amigo que __________ (ser) de Bolivia. Busco a alguien que _______________ (saber) hablar guaraní. Aquí hay alguien que ____________ (conocer) la ciudad. No veo a nadie que _______________ (hacer) ejercicio. ¿Hay alguien que _______________ (pensar) conducir al centro?
8. WBLM Prueba corta A. Antecedentes definidos y existentes o no Complete las oraciones con la forma apropiada del indicativo o del subjuntivo del verbo entre paréntesis, según el contexto. Estoy buscando a alguien que ____________ (querer) viajar a Europa.
| No conozco a nadie que _________ (ir) de vacaciones en invierno, pero tengo variosamigos que siempre ____________ (viajar) en verano. |
Hoy día hay pocos bebés que __________ (nacer) en casa. Conozco a alguien que __________ (acabar) de tener una boda grande. Algunos muchachos solo quieren encontrar una
novia que __________ (ser) rica y bonita.
9. WBLM Prueba corta B. Conjunciones de propósito y contingencia Complete las oraciones con la forma apropiada del subjuntivo o con el infinitivo, según el contexto. Uds. deben conocerse bien antes de ____________ (casarse). Los recién casados tienen que trabajar para __________ (poder)
comprar una casa. En caso de que me _____________ (tú: necesitar), llámame. No debes salir a menos que ___________ (haber) estudiado para el examen. Voy contigo a la ópera con tal que me ___________ (tú: conseguir) una entrada. Por favor, dales dinero antes de que _____________ (ellos: irse).
10. WBLM Puntos personales B. Los deseos Complete las siguientes oraciones de acuerdo con su vida real y sus deseos.
| Quiero conocer a alguien que | _________________. |
| Acabo de conocer a alguien que _______________. |
| Nunca he conocido a nadie que ___________. |
| Este verano quiero _______________. |
| No quiero vivir nunca en un lugar que _______________. | . |
11. WBLM Puntos personales C. Situaciones Complete las siguientes oraciones de acuerdo con su vida real y sus deseos.
| Quiero terminar mis estudios antes que _____________. |
| Después de graduarme, espero encontrar un trabajo para que _____________. |
| Me gusta salir con mis amigos sin que ________________. |
| No quiero casarme a menos que _________________. |
| Quiero comprar una casa con tal que _____________. |
| 12. WBLM Prueba corta F. Mi diario |
| Primero, describa Ud. cómo era su vida social en la escuela secundaria.(Use el imperfecto de indicativo.) Luego escriba sobre sus actividades socialescomo estudiante universitario. (Use el presente de indicativo o subjuntivo.)Haga referencias a las amistades, noviazgos, diversiones y problemas quetenía/tiene con sus compañeros. Finalmente, haga una comparación entre lasdos etapas de su vida social. Puede usar la siguiente lista de Vocabulario útil. |
| Vocabulario útil | |
| a diferencia de | unlike |
| a pesar de | in spite of |
| en cambio | on the other hand |
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Span 211 was first posted on August 5, 2019 at 8:31 am.
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